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蘑菇该奖给谁
发表时间:2015-04-17 浏览次数:5064

 
                                                            执教者:李筛梅

教学目标:
1、能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气。
2、巩固本课生字新词,识记2个生字,理解由生字组成的词语。
3、了解课文内容,初步懂得敢于和强手竞争,才能显示出真正本领。
教学准备:
教学挂图、动物头饰、蘑菇奖品。
教学时间: 三课时。
教学过程:
第二课时
一、复习生字词,游戏导入。
1、采蘑菇游戏。
同学们,让我们一起和兔妈妈来采蘑菇。
2、揭示课题。
这么多的蘑菇中,有个最大的蘑菇,这最大的蘑菇该奖给谁呢?
3、回想下兔妈妈上节课是怎么说的?
二、精读课文,明辨事理
(一)学习 3 、 4 自然段
1、自由读 3 、 4 自然段,读后小组讨论:兔妈妈应该把最大的蘑菇奖给谁?为什么?
2、交流,相机指导朗读。(教师只引导学生说出理由,不做任何结论。)
小黑兔得了第一名,是什么心情?得意的时候是什么样子的?试着读一读。
小白兔拉在后面了,又是什么心情?难为情的时候是什么样子的?应该怎么读?
(二)学习 5 — 7 自然段
过渡:刚才有的同学说要把最大的蘑菇奖给小黑兔,有的说要奖给小白兔,理由也很充分,让我们再朝下看,看看这个蘑菇到底该奖给谁。
1、自由读 5 — 7 自然段,读后组内讨论:兔妈妈应该把最大的蘑菇奖给谁?为什么?
2、交流,相机指导朗读。(教师仍然只引导学生说出理由,不做任何结论。)
(三)学习 8 — 10 自然段
过渡:同学们的意见仍然不一样,谁也不能说服谁,没关系,我们再接着往下看。
1、自由读 8 — 10 自然段,读后讨论:兔妈妈应该把最大的蘑菇奖给谁?为什么?
2、交流,相机出示:因为他敢和高手比呀!出示两幅插图,让孩子观察比较。
①什么叫高手?还可以说是什么手?
②课文里的高手指谁?
③为什么说骏马是高手?
④为什么要跟高手比呀?
突破难点“因为他敢和高手比呀!”
1、小朋友看看,他们是怎样参加比赛的,说给同桌听听?(从图中,学生可以清晰地观察到小黑兔在和乌龟比赛时,笑眯眯的,一边跑还一边往后看乌龟;而小白兔和骏马比赛,撒开腿使劲跑,跑得是满头大汗。)可见,小黑兔跑得很轻松,小白兔跑得很辛苦。
小朋友想一想,如果小黑兔每天找乌龟比赛,小白兔每天找骏马比赛,一段时间后,谁的跑步水平进步快?
2、、那么我们再猜一猜。这样经过一段时间后,如果让小白兔和小黑兔举行一场比赛,谁会得第一名?为什么?现在你觉得蘑菇该奖给谁?

师翘起大拇指:小白兔敢和高手比真勇敢,真了不起!妈妈相信她会越跑越快,成为真正的跑步高手的!她应该得到这个最大的蘑菇!(师贴蘑菇)

小黑兔得了冠军,奖品却给了小白兔,如果你是小黑兔,你会怎么想?(指名说。)
谁来当小黑兔,不服气地问问妈妈。(指名读第9自然段。)
小朋友,如果你们都是兔妈妈,你们有什么好的理由来说服小黑兔呢?(4人1小组开展讨论。)
交流:
生:小黑兔,因为你不敢和高手比呀。
生:小黑兔,你虽然得了第一名,但是你一直和乌龟赛跑,是不会有进步的。
生:小白兔虽然落在后面,但他一直和骏马赛跑,一定会跑得越来越快。

师:是啊,我们平时就要敢于和这些高手比,一时落后了也不要放弃,你只要朝着这个目标一直努力,一定会有进步,一定会得到属于你的那个最大的蘑菇!

(四)联系实际,加深理解。听一听比一比。
其实在我们班上也有像小白兔一样的好孩子,他们处处和高手比,所以进步很大,大家能说说吗?
三、练习分角色朗读
过渡:在刚才辩论的过程中,同学们已经读得不错了,今天老师请来了一个朗读高手,你们敢不敢和他比?
1、播放录音,学生边听边学习、体会。
2、你最喜欢哪个角色?为什么?
3、读读你最喜欢的角色的话,边读边在脑子里浮现这个角色说话时的样子。
4、指名分角色朗读,(奖励蘑菇奖品,称述理由:敢与高手比)。
5、学生评价:他们读得怎么样?哪里读得好?还有哪些地方需要改进?
6、小组分角色读。
四、读一读,演一演。戴头饰演课本剧
四、指导书写
过渡:今天老师还请来了一位高手,想知道他是谁吗?
1、出示范字:参。看!这个字就是写字高手写的,你们敢跟他比吗?
2、我们都记得,怀素写字时,总是先看清——记住——再——所以他成了有名的书法家。我们写字时,也要吸取好的经验,下面就请你们按照这几个步骤自学这几个字。
3、学生自学。
4、交流:这个字,你想提醒别人注意什么?教师范写。
5、学生描红,注意刚才提到的注意点,教师巡视指导。
6、反馈,表扬写字写得美观、写字姿势正确的同学,指出在巡视过程中发现的毛病。


今天,我们认识了小白兔和小黑兔两个朋友,知道了小白兔敢于与高手比,得到了最大的蘑菇。相信我们班小朋友也会有勇气与高手挑战,祝你们在挑战中越来越棒!

五、作业设计
1、练写“参”。
2、实践活动:
1)、与小组同学合作表演课本剧,角色包括:兔妈妈、小白兔、小灰兔以及骏马和小乌龟。
2)、读一读《龟兔赛跑》的故事,再编一个故事,题目可以是《小黑兔也奖到大蘑菇了》。


附 :板书设计
6 .蘑菇该奖给谁
小白兔
    敢和高手比


 


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